幼儿教师资格考试——笔试练习题与答案解析

练习题

1.儿童原始的情绪反应具有的特点是( )。

A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.是出生后适应新环境需要的产物

C.情绪天生具有系统化、社会性的特点 D.新生儿的情绪和间接动机相联系

2.下列不属于6～12个月婴儿的身心发展特征的是( )。

A.能够坐、站、趴 B.出现分离焦虑

C.能重复连续清楚地发出一些音节 D.有抓握反射

3.对学前儿童的教育要启于未发、适时而教、循序渐进，这体现了学前教育( )特点。

A.保教结合 B.非义务 C.直接经验性 D.启蒙性

4.著名教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )。

A.发现教学法 B.教学做合一 C.自然后果法 D.整个教学法

5.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的( )。

A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D.可变性

6.三岁幼儿一般能集中注意约( )。

A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟

7.有关教育的描述错的是( )。

A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游泳等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者，教育内容和教育物资

8.从词性上说，幼儿对( )掌握最早。

A.名词 B.动词 C.形容词 D.副词

9.学前教育主要针对( )年龄阶段的儿童所实施的教育。

A.0～6岁 B.3～6岁 C.0～12岁 D.3～12岁

10.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的( )。

A.痛觉的探索方式 B.不良的生活习惯 C.触觉的探索方式 D.动觉的探索方式

答案与解析

1.【答案】A。解析：原始的情绪与生理需要有密切关系。

2.【答案】D。解析：抓握反射是新生儿的特征。

3.【答案】D。解析：学前教育的启蒙性是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。

4.【答案】D。解析：“发现教学法”是布鲁纳提出的;“教学做合一”是陶行知提出的;“自然后果法”是卢梭提出的;“整个教学法”是陈鹤琴提出的。

5.【答案】D。解析：现在的孩子比过去聪明，这说明了可变性。

6.【答案】A。解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3～5分钟左右。

7.【答案】A。解析：教育是指对人(受教育者)传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。

8.【答案】A。解析：在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。

9.【答案】A。解析：学前教育主要是指0～6、7岁年龄阶段的儿童所实施的教育，包括0～3岁的早期教育和3～6、7岁的学前教育，这里没有明确指出是哪一个，所以选择0～6岁。

10.【答案】C。解析：婴幼儿的触觉主要有两种形式：口腔探索和手的探索。婴儿在地上捡东西往嘴里送是其通过口腔探索认识世界的行为，故选C。