事业单位招聘笔试——公基练习题与答案

练习题

1.“变被动为主动，变困难为机遇”表明(   )。

A.矛盾就是对立统一的结合体

B.“对立”与“统一”是不可分的

C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

D.对立与统一的关系，既存在于事物内部，也存在于事物之间

2.“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是(   )。

A.实践决定认识，认识对发展具有推动作用

B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值

C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一

D.要发挥主观能动性，要不断积累自我价值

3.随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说:“垃圾是放错了地方的资源。”将垃圾看成是“放错了地方的资源”这句话(   )。

A.坚持了联系的观点，世界上一切事物都是相互联系的

B.混淆了矛盾主次方面，看不到矛盾主要方面决定事物性质

C.坚持了矛盾的分析方法，看到矛盾双方在一定条件下相互转化

D.违背了矛盾普遍性和特殊性辩证关系，看不到矛盾的普遍性

4.否定之否定规律揭示了事物发展是(   )。

A.直线上升过程

B.曲折前进过程

C.循环往复过程

D.量变质变过程

5.“改革开放实践的不断深入发展，引起了我国人民思想上的巨大解放和观念上的不断更新，封闭、保守、狭隘的小生产观念正在被打破，逐渐被开放、进取、开拓、创新等观念所代替。”这一事实说明(   )。

A.开放、进取、开拓、创新的观念推动了社会的发展

B.人们的认识决定人们的实践

C.社会存在的变化决定了社会意识的变化

D.先进的、科学的社会意识对社会存在的发展起着促进作用

6.根据认识发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上正确的观点是(   )。

A.熟知即真知

B.熟知必然转化为真知

C.熟知起源于真知

D.熟知不等于真知

7.面对消极腐败的东西，我们一定要提高警惕，做到见微知著、防微杜渐，从哲学上看是(   )。

A.矛盾双方在一定条件下相互转化

B.一定的原因引起一定的结果

C.外因通过内因起作用

D.量变积累到一定程度会引发质变

8.“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是(   )。

A.实践出理论，理论必须在实践中接受检验，得到发展

B.实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用

C.知识既来自实践又源于书本

D.在生活中学习知识比实践更重要

9.“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵，***美的音乐也毫无意义”这表明( )。

A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果

B.人的感觉能力决定认识的产生

C.人的认识能力是由人的生理结构决定

D.事物因人的感觉而存在

10.《北京人在纽约》中有一句经典的台词“如果你爱他，就把他送到纽约，那里是天堂;如果你不爱他，那就把他送到纽约，那里是地狱。”这句话体现(   )。

A.任何事物都包含对立又统一的两方面

B.只强调矛盾双方对立，忽视统一

C.矛盾双方有主次

D.语言上的逻辑矛盾

参考答案

C;C;C;B;C;D;D;B;A;A

知识复习

1、否定之否定规律是哲学的基本规律之一，它揭示事物运动发展的方向和道路的，了解否定之否定规律，我们首先得知道什么是肯定，什么是否定。肯定是事物中维持其存在的方面，即肯定这一事物为它自身而不是他物的方面。而否定是事物中促使其灭亡的方面，即破坏现存事物使它转化为他物的方面。肯定是维持事物存在、保持事物性质和现状的方面。例如，共享单车的公司能够存在，是因为共享单车方便、快捷，所以能够迅速适应社会的需要，维持其存在，这就是它的肯定方面。否定方面就是部分共享单车的经营和管理不合理，导致公司走向灭亡。

了解了事物的肯定和否定方面，我们还要知道否定之否定规律是要经过两次否定和三个阶段的，例如：团结——批评——团结，我们对团结是肯定的，那么批评就是对团结的否定，也就是对肯定的否定，这是***次否定，然后从批评到团结又是一次否定，这次是对批评的一种否定，也就是对否定的否定，我们称之为否定之否定，这就是否定之否定的两次否定——对肯定的否定和对否定的否定，以及三个阶段：肯定、否定和否定之否定阶段。

否定之否定规律要求我们在日常生活中要正确的对待事物发展过程，要看到事物发展总的方向是前进的上升的，但是道路是迂回曲折的，要坚持“阳光总在风雨后”、“不经历风雨，怎能见彩虹”、“前途是光明的，但是道路是迂回曲折的”。要正视在人生前进过程中面临的困难和挫折，不要总想着一蹴而就，要知道事物的发展不能是直线式前进而是螺旋式上升的，就像人的心电图不能是直线一样。

2、实践决定认识

(1)实践是认识的来源;

我们获得的认识源于直接经验和间接经验，那什么是直接经验呐，直接经验就是通过自身实践得到的经验，比如你小时候曾经用火往身上烧，那你现在就不会。为什么?疼啊(自己曾亲身经历过)间接经验是指从他人那里或者书本中得来的知识，特别是前人通过总结实践经验而得出的科学理论知识，比如你小时候没被火烧过，但你现在也不会把火往身上烧，因为爸妈告诉我们不能这么做。这种就是别人告诉的，就是我们所说的间接经验。

(2)实践是认识发展的动力;

(3)实践是认识的目的和归宿;

(4)实践是检验认识是否具有真理性的***标准。

3、认识对实践的反作用

认识对实践的反作用具有两重性：正确的认识对实践起着积极的促进作用，错误的认识则对实践起消极的阻碍作用，甚至导致实践的失败。