教师招聘考试：教育综合知识练习题与答案解析

选择题

1.闻到苹果的香味，看到苹果红色的外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）

A.感受性 B.感觉

C.知觉 D.感觉阈限

2.教师的能力素养包括（）

A.语言表达能力

B.教育教学能力C.组织管理能力

D.自我调控和自我反思E.知识储备

3.“环境决定论”认为人的发展主要由外在力量决定，人的家庭出身、经济地位和生活环境为人的发展提供了根本性的动力。这一理论的代表人物有（）

A.孟子 B.荀子 C.洛克 D.弗洛伊德 E.霍尔

4.下列行为中属于品行问题行为的是（）

A.不守纪律 B.欺侮同学 C.考试作弊 D.偷窃 E.孤僻

5.操行评定的一般步骤包括（）

A.学生自评 B.小组评议 C.班主任评价 D.信息反馈 E.收集资料

6.教师反思教学经验时，可以采用的反思方法包括（）

A.反思日记 B.详细描述 C.交流讨论 D.行动研究 E.个案分析

7.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理

8.下列不属于我国小学教育课程改革的发展趋势的是（）

A.加强综合性 B.突出科学性

C.加强实践性 D.加强弹性

9.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

A.遗传 B.成熟 C.环境 D.个体主观能动性

10.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，是运用了（）

A.定式 B.变式 C.直观 D.迁移

11.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的学生面临的主要发展任务是（）

A.培养自主性 B.培养勤奋感

C.培养主动性 D.培养自我同一性

12.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（）

A.社会生活指导 B.心理健康辅导 C.青春期教育 D.国际理解教育 E.职业指导教育

答案与解析

1.答案：B。启峻解析：题目中描述的都属于苹果的个别属性，对个别属性的反映就是感觉。当我们把这些不同属性的感觉综合，识别出这是苹果的过程就是知觉。

2.答案：ABCD。启峻解析：教师的能力素养主要有：（1）语言表达能力；（2）组织管理能力；（3）组织教育和教学的能力；（4）自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。

3.答案：BC。启峻解析：“环境决定论”即外铄论的代表人物包括荀子、洛克、华生等；“遗传决定论”即内发论的代表人物包括孟子、弗洛伊德、霍尔等。

4.答案：ABCD。启峻解析：孤僻是性格缺陷。

5.答案：ABCD。启峻解析：收集资料不属于操行评定的步骤。

6.答案：ABCD。启峻解析：布鲁巴奇提出了供教师参考的四种反思方法，即反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。

7.答案：C。启峻解析：题干描述的是班级民主管理的概念。

8.答案：B。启峻解析：我国小学课程改革的发展趋势表现为：（1）加强综合性，突出课程的整体教育功能；（2）加强实践性，突出学生自主性、探索性学习；（3）加强弹性，体现课程的适应性。

9.答案：D。启峻解析：个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

10.答案：B。启峻解析：变式就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。题干所述是变式的典型实例。

11.答案：D。启峻解析：12～18岁的学生处于自我同一性对角色混乱阶段，本阶段的发展任务是培养自我同一性。

12.答案：ABC。启峻解析：详见《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定。