初中历史《明朝的对外关系——郑和下西洋》答辩问题及解析

一、请你谈谈郑和下西洋的目的。

【参考答案】

明成祖命郑和下西洋的目的，主要是为了宣扬明朝的国威，扩大明朝在海外的政治影响。其次，也是为了发展海外贸易，尤其是朝贡贸易，让各国以朝贡的形式来中国做买卖。还有一种说法是郑和航行的目的在于追寻建文帝的踪迹，当时建文帝的下落不明，郑和兼有这样的动机也未可定，然而这绝不是郑和下西洋的主要目的。

二、请你简述郑和下西洋的影响。

【参考答案】

1.对中国

(1)有利方面：开拓了包括南洋、印度洋沿岸的海外贸易，促进了明朝的经济发展。海外贸易势必会刺激国内的官营手工业与民间手工业的发展，这是明朝繁荣的重要物质基础。另外，郑和下西洋促进了造船业的发展，同时加强了祖国大陆与台湾之间的联系。

(2)弊端：郑和下西洋并不是以贸易作为根本目的，为了宣扬国威，将物力财力往外送，成本太大，虽然强化了中国传统的小农经济，但是并没有刺激中国手工业的发展。同时也助长了中国封建统治者夜郎自大的心理。这也是导致明朝后期国力衰微的原因之一。

2.对世界：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非***和地区的相互了解和友好往来，还开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

三、郑和***次下西洋的路线是怎样的?

【参考答案】

***次下西洋，郑和从刘家港出发，途径爪哇岛(爪哇岛位于现在的印度尼西亚)，离开爪哇岛后到了苏门答腊，苏门答腊和印度洋很近，是世界第六大岛。之后，郑和又分别到了锡兰和科泽科德，锡兰是印度洋上的一个岛国，现在人称锡兰为斯里兰卡。科泽科德是印度洋西南部的一个城市，人口达到了54万多，这也是郑和***次航行的终点。

四、你在授课中使用了讨论法，请你谈谈运用讨论法应遵循的基本原则有哪些?

【参考答案】

民主性原则：该原则要求教师要为讨论的开展创造一种宽松和谐的民主气氛，教师务必避免以权威自居，也避免在引导中下定论。

***性原则：该原则要求讨论应面向全体学生，全员参与讨论让不同层次的学生都能在讨论中有收获。

有效性原则：该原则要求任何形式的讨论都应当有效，即有助于某些教学目标的实现。

鼓励性原则：该原则要求教师在讨论中始终关注学生、信任学生、鼓励学生。

五、你是如何理解在历史教学中帮助学生形成历史概念的意义的?

【参考答案】

在中学历史教学过程中，帮助学生形成历史概念具有重要意义。

首先，形成历史概念是认识历史知识的中心环节。

其次，形成历史概念上掌握历史知识结构的重要关键。

再次，形成历史概念是***完成历史教学任务的基本保证。