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语文学科教师招聘考试每日一练(2020.5.28)

发表时间: 2020-05-28 07:01:16

来源: 启峻教育

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1.下列句中加点(方框)的词语解释有误的一项是( )。 A.寻续而至 寻:寻找 B.今者可以密观诸伶所讴 讴 :唱歌 C.田舍奴,我岂妄哉! 妄:狂妄 D.诸伶不喻其故 喻:明白

读下面的文言文完成下面小题

旗亭画壁

开元中,诗人王昌龄、高适、王之涣齐名,时风尘未偶,而游处略同。

一日,天寒微雪。三诗人共诣旗亭,贳(shì买)酒小饮。忽有梨园伶官十数人,登楼会宴。三诗人因避席偎映,拥炉火以观焉。

俄有妙女四辈,寻续而至,奢华艳曳,都冶颇极。旋则奏乐,皆当时之名部也。昌龄等私相约曰:“我辈各擅诗名,每不自定其甲乙。今者,可以密观诸伶所讴,若诗入歌词之多者,则为优矣。”

俄而,一伶拊节而唱曰:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”昌龄则引手画壁曰:“一绝句。”

寻又一伶讴之曰:“开箧泪沾臆,见君前日书。夜台何寂寞,犹是子云居。”适则引手画壁曰:“一绝句。”

寻又一伶讴之曰:“奉帚平明金殿开,且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来。”昌龄则又引手画壁曰:“二绝句。”

之涣自以得名已久,因谓诸人曰:“此辈皆缭倒乐官,所唱皆下里巴人之词耳,岂阳春白雪之曲,俗物敢近哉?”因指诸妓之中最佳者曰:“待此子所唱,如非我诗,吾即终身不敢与子争衡矣。倘是吾诗,子等当须列拜床下,奉吾为师。”因欢笑而俟之。

须庾,次至双鬟发声,则曰:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”之涣即揶揄二子曰:“田舍奴,我岂妄哉!”因大谐笑。

诸伶不喻其故,皆起诣曰:“不知诸郎君何此欢噱?”昌龄等因话其事。诸伶竞拜曰:“俗眼不识神仙!乞降清重,俯就筵席。”三子从之,饮醉竟日。

(节选自唐·薛用弱《集异记》卷二)

【注】旗亭:即酒楼,悬旗为酒招,故称。

1.下列句中加点(方框)的词语解释有误的一项是(  )。

A.续而至                     寻:寻找

B.今者可以密观诸伶所         讴 :唱歌

C.田舍奴,我岂哉!           妄:狂妄

D.诸伶不其故                 喻:明白

2.下列每组中加点方框字意思相同的一项是(     )。

A.适则手画壁曰                         控蛮荆而瓯越

A.有妙妓四辈,寻续而至                见小虫跃起,张尾伸须

C.吾终身不敢与子争衡矣                 捕得三两头,又劣弱不中于款

D.黄河远白云间                         吾有三兄,皆不幸早逝

3.对上面文段分析不正确的一项是(   )。

A.本文作为唐传奇,已经抛弃了六朝志怪“列异”“搜奇”的特性,转而记叙活生生的现实人物,虽可能有虚构成分,但叙述婉转,对话生动,细节传神。

B.本文第一段,点明时间、人物及社会背景。借诗人相同的际遇和生活情趣来作为小说的切入点,可以看作是小说的序幕。

C.本文借旗亭小饮、围炉听乐、赌唱书壁等情节突现了文人的洒脱、诙谐和傲世,其中也不免流露出失路之人怀才不遇的悲哀。

D.本文引入三诗人的四首绝句,不仅使之成为小说结构的有机组成部分,而且强化了小说的艺术内涵,让人读来情趣盎然。


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语文学科教师招聘考试每日一练(2020.5.28)
1.下列句中加点(方框)的词语解释有误的一项是( )。 A.寻续而至 寻:寻找 B.今者可以密观诸伶所讴 讴 :唱歌 C.田舍奴,我岂妄哉! 妄:狂妄 D.诸伶不喻其故 喻:明白
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