教育基础知识每日一练（2020.5.21）

单选题

1.教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学，这体现了教学的（    ）原则。

A.启发性      B.循序渐进        C.直观性       D.因材施教

2.（     ）是整个教学工作的中心环节。

A.上课     B .智育     C.教学        D.教育

3.在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（    ）

A.用直接认识的方式认识间接经验     B.用直接认识的方式认识直接经验

C.用间接认识的方式认识间接经验     D.用间接认识的方式认识直接经验

4.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（    ）

A.发展智力是掌握知识的重要条件      B.智力水平决定掌握知识的数量

C.智力完全随着知识的掌握而发展      D知识的多少等于才能的高低

5.运用（    ）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。

A.贝尔一兰喀斯特制         B.特朗普制

C.设计教学法            D.道尔顿制

6.下列说法正确的是（    ）

A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的***工作

B.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想

C.向学生传授知识是教师的根本任务

D.课外活动就是活动课程，二者没有区别

7.《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（     ）

A.因材施教原则     B.循序渐进原则    C.巩固性原则     D.启发性原则

8.为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（    ）原则。

A理论联系实际     B.直观性      C巩固性        D.启发性

9.（    ）是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

A.分组教学     B.复式教学      C.个别教学        D.现场教学

10.教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（    ）

A教学组织形式      B.教学模式       C.教学方法        D.教学策略

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