美术学科教师招聘考试每日一练（2020.5.15）

单选题

1.美术课程评价的依据是（  ）

A.课堂评价        B.教材

C.课程计划        D.课程标准

2.下列对美术课程评价目的的表述，错误的是（  ）

A.促进学生***发展        B.改进教师教学

C.促进美术课程发展        D.改进美术教材

3.新课程标准把美术学科定性为（  ）学科。

A.必修科目        B.选修科目

C.由地方规定        D.学校自行规定

4.关于美术课程的基本理念，说法错误的是（  ）

A.面向全体学生        B.激发学生学习兴趣

C.关注文化与生活        D.注重审美精神

5.下列选项中，对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是（  ）

A.一种质性评价方法        B.一种综合性评价方法

C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法

D.一种归档留存少部分***学生作品的方法

6.在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前搜集的名家美术作品图片。此法的意图是（  ）

A.增强学生的语言评述能力        B.培养学生收集资料的能力

C.激发学生对收藏的热爱        D.引导学生对生活的关注

7.《义务教育美术课程标准》（2011年版）提出，美术课程应适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识和技能的特性是（  ）

A.专业的，有利于学科发展的        B.前沿的，有利于社会文化认知的

C.基础的，有利于学生发展的        D.传统的，有利于经典知识传递的

8.面向大多数人实施的美术教育是（  ）

A.基础美术教育        B.特长教育

C.专业美术教育        D.审美教育

9.工列不属于美术课程标准关于义务教育美术课程的基本理念阐述的是（  ）（常考）

A.加强美术技巧训练        B.关注文化与生活

C.激发学生学习兴趣        D.面向全体学生

10.依据《义务教育美术课程标准》（2011年版）,美术课程的第四学段指的是（  ）

A.3-4年级        B.5-6年级

C.7-9年级        D.10-12年级

11.《普通高中美术课程标准》（实验）建议要建立以下哪种评价制度（  ）

A.以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与

B.以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与

C.以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与

D.以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与

12.《义务教育美术课程标准》（2011年版）中各学习领域分别由（  ）、学习活动建议和评价要点三部分组成。

A.目标        B.阶段目标

C.学习方式        D.教学原则

13.依据《义务教育美术课程标准》（2011年版）,下列关于美术课程特征表述正确的是（  ）

A.以文化传承和发展为特征        B.以操作和表现学习为特征

C.以对视觉形象的感知、理解和创造为特征

D.以专业美术知识和技能的学习为特征

14.（  ）是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。（常考）

A.自主学习        B.合作学习

C.探究性学习        D.综合性学习

15.关于高中美术教科书的使用，不正确的一项建议是（  ）

A.教师应创造性地使用美术教科书

B.教师应根据教科书的内容进行教学

C.要根据学生、学校和当地的特点对教科书进行选择、改变和再创造

D.要灵活利用当地自然和文化资源积极开发校本教材

16.“了解美术各学习领域的联系以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（  ）

A.造型·表现        B.综合·探索

C.欣赏·评述        D.设计·应用

17.《义务教育美术课程标准》（2011年版）设置“造型·表现”学习领域旨在突出（  ）

A.强调学科特色        B.学生的学习活动方式

C.技法技能        D.方式方法

18.美术教育的首要任务是（  ）

A.培养学生感受的能力        B.培养学生欣赏的能力

C.培养学生创作的能力        D.培养学生理性的思辨能力

19.美术教材的编写应依据（  ）的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。（易错）

A.美术课程总目标        B.教学大纲

C.教学计划        D.美术课程分目标

20.对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（  ）

A.美术课程凸显视觉性        B.美术课程具有理论性

C.美术课程追求人文性        D.美术课程强调愉悦性

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