小学美术教师招聘面试——《手工蜡染》试讲教案设计

一、教学目标

【知识与技能】

初步了解蜡染工艺，掌握蜡染步骤。

【过程与方法】

用过制作蜡染品的练习，体验蜡染工艺的魅力。

【情感态度与价值观】

体验生活的乐趣，感受中国传统的民间美术，增强学生民族自豪感。

二、教学重难点

【教学重点】

掌握蜡染的方法及步骤

【教学难点】

运用蜡染工艺创作出一幅完整的蜡染作品

三、教具准备

多媒体课件、蜡染工具与材料

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

情景导入，教师将事先准备好的蜡染花布展示给学生，引导学生观察并回答问题，大家知道这是什么吗，它是怎样做出来的?

学生纷纷回答，教师引导学生说出课题：手工蜡染。

(二)主体探究，新课教学

活动一：

①教师播放图片，展示几幅蜡染作品，引导学生观察。

②教师提出问题，你们了解蜡染吗，在生活中还见到过哪些蜡染作品?

学生回答，教师总结：手卷、围巾、花布……

③教师继续提问，你觉得这些图案是怎样完成出来的?请同学们打开课本观察书上是怎样介绍完成蜡染作品的?通过学习，请同学来总结一下蜡染的制作过程。

学生回答，教师总结：蜡染的制作过程为：画稿、描稿、画蜡、染色、脱蜡、固色、熨烫。

(三)示范操作，实践练习

活动二：教师示范

教师演示制作蜡染品的方法及步骤，讲解要领：

(1)准备并介绍蜡染的工具和材料：

工具：铅笔、毛笔、板刷、蜡刀、小搪瓷盆、电炉、调压器、玻璃容器、蒸锅、塑料盒、剪刀、电熨斗、电吹风机、橡胶手套等。

材料：图画纸、水粉色或水彩色、白棉布或丝绸、石蜡和蜂蜡、直接染料或酸性染料、纳夫妥染料、旧报纸、细绳、图钉等。

(2)蜡染步骤：

①画稿：用铅笔、毛笔等工具将要表现的图案画在画纸上。

②描稿：用铅笔将画稿的轮廓拷贝到熨烫平整的布料上，然后将布料用图钉绷在木框上(布与木框之间需夹2-3层旧报纸)。

③画蜡：先用电炉将蜡块融化，然后用蜡刀、毛笔等工具蘸蜡液进行填色。大家现在试一试，看看有什么样的效果。

教师：在同学们练习的过程中，我发现同学们做出来的效果各不相同，这位同学的画面豪放粗犷，有的同学精致细腻，为什么会出现这种不同的效果呢，请他们各自分享一下。

学生回答，教师总结：这是由于温度及蜡的材质决定的，蜡液一般由石蜡和蜂蜡混合熔制。石蜡性脆，适用于表现粗犷的效果，蜂蜡性韧，适用于表现精细的效果。根据实际需要来变换比例。

④染色：同学们可以尝试一下染色，看看你们能用什么方法染出效果。

学生分享，教师总结：刷染法、浸染法。并从学生实验的作品中总结两种方法的特点。

刷染法：画蜡与刷染交替进行，先浅色后深色，染出丰富的色彩变化。

浸染法：可将布料完全浸染也可分阶段控制染色时间、分几次封蜡的分步染色法，染出同一色彩的不同变化。

⑤脱蜡:

刷染法：熨斗脱蜡法

浸染法：沸水脱蜡法

⑥固色：将刷染法的布料进行固色处理。

⑦熨烫：将洗净、阴干或经固色处理的布料用电熨斗熨平。

活动三：学生练习

在学习过蜡染的制作工艺之后，学生动手制作一幅装饰画，在制作的过程中可运用不同的染色手法。

(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)

(四)交流评议，拓展提高

学生展示交流

1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己作品的染色方法和思路。

2.学生互相展示作品，并从蜡染的制作方法和独特美感交流评议。

3.教师总结评议。

课后总结

1.复习制作蜡染品的步骤及方法。

2.运用学到的蜡染制作方法完成一组有趣的贺卡。

五、板书设计

六、课后反思